Accessibilité

Ce qui est en place

• Navigation au clavier sur l’ensemble des écrans, y compris la palette de questions pendant une épreuve.
• Indicateur de focus visible et épais sur tout élément interactif.
• Lien d’évitement vers le contenu principal, en première tabulation.
• Aucune information portée par la seule couleur : chaque état est doublé d’un libellé.
• Libellés accessibles explicites sur la palette (« Question 3, répondue, marquée »).
• Chronomètre non annoncé à chaque seconde, mais à des paliers (30 min, 10 min, 5 min, 1 min) — l’annoncer en continu rendrait un lecteur d’écran inutilisable.
• Contraste renforcé et taille de caractères réglables.
• Zoom jamais bloqué (jusqu’à 500 %).
• Cibles tactiles d’au moins 44 pixels sur écran tactile.
• Respect de la préférence « mouvement réduit ».
• Thème clair et sombre suivant la préférence du système.
• Rendu serveur : les écrans restent lisibles sur terminal modeste et connexion lente.

Aménagements individuels

Les aménagements sont décidés par le service de scolarité de votre établissement, sur dossier. Une fois accordés, ils sont appliqués automatiquement :

• Temps supplémentaire (tiers-temps), appliqué automatiquement à la convocation et au chronomètre — aucune démarche le jour de l’épreuve.
• Salle séparée.
• Adaptation d’affichage (contraste, taille).
• Mode faible débit.
• Assistance humaine.

Un aménagement qui dépendrait d’une demande le jour de l’épreuve ne serait pas un aménagement. Si le vôtre n’apparaît pas sur votre convocation, signalez-le à la scolarité avant l’épreuve.

Ce qui n’est pas encore fait

• Audit par lecteur d’écran réel

  Nos tests automatisés vérifient que les libellés accessibles existent et que la navigation clavier fonctionne. Ils ne disent pas si l’expérience est réellement praticable avec VoiceOver, NVDA ou TalkBack. Cet audit demande des personnes, pas des scripts — il reste à faire.

• Conformité RGAA / WCAG non auditée

  Aucun audit formel n’a été conduit. Nous ne revendiquons donc aucun niveau de conformité : l’affirmer sans audit serait trompeur.

• Types de questions avancés

  Le glisser-déposer, l’appariement et les questions audio ne sont pas encore implémentés. Leur conception devra prévoir une alternative accessible dès le départ, et non après coup.